Заявка №6
Уже 8 год являюсь преподавателем в профессиональной образовательной организации. Одной из главной целью моей педагогической деятельности считаю возможность показать обучающимся, что предметы естественнонаучного цикла, которые на первый взгляд кажутся трудными и неинтересными, могут быть увлекательными и простыми в освоении. Для этого мною было Сформировано научное общество, как форма внеаудиторной занятости студентов, которая, позволяет организовать досуг студентов, провести психологическую разгрузку студентов после учебного дня. Студенты, активно занимающиеся НИР, получают превосходную альтернативу пагубному влиянию уличной среды. Развитие коммуникативных, лидерских, стрессоустойчивых качеств у студентов позволяет беспрепятственно выходить из зоны комфорта. Наблюдается положительная динамика текущей, промежуточной успеваемости не только по естественнонаучным предметам, но и по другим учебным дисциплинам.
За период работы в большое внимание мною уделялось работе с детьми оставшимися без попечения родителей, детей из группы риска. За этот период: выросло число активных участников кружка с 3 до 20 студентов; выросло в 3 раза общее количество победителей и призеров олимпиад, конкурсов; наблюдается положительная, стабильная динамика участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.
С 2012-2018 гг. ежегодно в ноябре и апреле реализовался проект «Дайте бумаге вторую жизнь», за это время сдано на вторичную переработку более 4 т. макулатуры.
В 2015 г. запущен новый проект «Автоматизация агротехнологий». Цель проекта: развитие мотивации студентов заниматься научно-исследовательской деятельностью, а так же большему погружению в предметы естественного цикла. В рамках проекта студенты смогли опубликовать свои НИР в конкурсах, журналах и конференциях.
Необходимость развития мотивации к научно-исследовательскому познанию отражена в тексте «Стратегии инновационного развития России до 2020 года» (Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 № 2227-р). В Стратегии социально-экономического развития СКФО до 2025 года большое место уделяется образованию молодежи, вовлечению ее в научную деятельность и ее роли в развитии региона, поэтому есть основания говорить о высокой социальной значимости моей педагогической деятельности.
